FORMAÇÃO DO SOLO E SUAS CAMADAS

Nas aulas de ciências os alunos do 6 ano realizaram uma caminhada a campo para entender melhor a formação do solo e suas camadas. 

ESTRUTURAS VIRAIS

Muitas doenças causadas por vírus podem ser prevenidas se tivermos o conhecimento sobre elas. Desta forma, na aula de ciências, os alunos do 7 ano organizaram de forma pratica as estruturas virais de diversos tipos de vírus e posteriormente apresentaram seus trabalhos.

SISTEMA ÓSSEO

SISTEMA ÓSSEO

Aula sobre o sistema ósseo com os alunos do 8º ano I e II . Nas aulas de ciências os alunos montaram um esqueleto de cartolina para facilitar o conhecimento sobre a estrutura dos ossos, nomes e funções. 

Trilha dos Sentidos e o Gênero Descritivo

Com as turmas do 8º ano 1 e 2, na disciplina de Ciências com a professora Sidiane Bringhenti foi organizado a Trilha dos Sentidos. Primeiramente foi trabalhado o funcionamento de cada sentido, em seguida organizaram cartazes para devida apresentação. Com o intuito de envolver as demais turmas nesse trabalho, o 8º 1 e 2 organizou de forma prática um espaço com a Trilha dos Sentidos. Nessa trilha, com os olhos vendados foi trabalhado a percepção do Tato, Olfato, Audição e Paladar onde com cada sentido foi realizado práticas diferenciadas e por último libertando-se da venda puderam perceber a importância da visão, a qual nos proporciona uma dimensão de olhares diferentes.
Com a proposta de um trabalho interdisciplinar, na disciplina de Língua Portuguesa com a professora Djenifer Barrionuevo, foi trabalhado o gênero textual descritivo, onde depois de visitarem a trilha dos sentidos, cada aluno descreveu de forma escrita as sensações sentidas ao passar pela trilha nas diferentes práticas de cada sentido do corpo humano. Depois dos textos serem corrigidos, os alunos digitarão seus textos para produzirmos os livros de cada turma para assim os alunos poderem apresentarem para seus pais os textos produzidos.

TIPOS DE LINGUAGENS 6º ANO

Alunos do 6º ano organizaram uma exposição sobre os tipos de linguagem: Linguagem Verbal, Linguagem Não Verbal, Linguagem Digital e Linguagem Mista. Cada aluno desenvolveu um trabalho sobre um tipo de linguagem e no dia marcado apresentaram seus trabalhos em forma de exposição para as demais turmas da escola juntamente com a professora Djenifer Barrionuevo.

TRABALHO SOBRE EDITORIAL

Alunos do 9º ano trabalharam Editorial e para desenvolver o poder de persuasão, em pequenos grupos realizaram a venda de algum produto. Os alunos se dividiram em clientes e vendedores e assim foram criativos em suas compras e vendas. Depois deste trabalho, os mesmos produzirão seus editoriais juntamente com a professora Djenifer Barrionuevo.

AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS

         Os alunos do 9º ano nas aulas de ciências com a orientação da professora Sidiane Bringhenti  realizaram vários experimentos de forma prática sobre misturas homogêneas, heterogêneas e métodos de separação de misturas como decantação, filtração e destilação simples. Também foram realizadas diversas práticas sobre soluções.

PALESTRA SOBRE SEXUALIDADE

Com o intuito de sanar as dúvidas dos alunos sobre o tema “Sexualidade”, convidamos o enfermeiro ‎Varlei‬ Ozelame para trabalhar com os alunos do 8º Ano I e II. O mesmo abordou o tema com Slides e explicações, e em seguida respondeu perguntas feitas pelos alunos de forma anônima, colocadas em uma caixinha.

OBMEP 2014

Professores, alunos e direção da EEF. Deputado Massolini, parabenizam o aluno Henrique Trevisan, por mais uma conquista na OBMEP 2014.
Este é o terceiro ano que conquista medalha de bronze, e dá continuidade a bolsa de estudos no Programa de Iniciação Científica Jr. Estamos muito orgulhosos por alcançar esse resultado!
Parabéns a professora Ivone Trevisan, que o auxiliou em todos os momentos! Desejamos sucesso na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP 2015.

AULA PRÁTICA COM OS ALUNOS DO 6º ANO SOBRE VULCÕES

Esta atividade é uma simulação que consiste em imitar o fenômeno de erupção de um vulcão, utilizada para incrementar as aulas teóricas.

Objetivo: Fazer com que os alunos compreendam os processos de formação de um vulcão e consequentemente os componentes e motivos que determinam sua atividade vulcânica.